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Nutrindo corpos e mentes: O projeto "Alimentação Saudável" do Grupo I

Estimulando o desenvolvimento integral das crianças

14/05/2024 às 18h58 Atualizada em 18/06/2024 às 07h34
Por: Valdir Adriano Fonte: Professora Cristiane
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Nutrindo corpos e mentes: O projeto "Alimentação Saudável" do Grupo I

O Grupo I finalizou, em 30 de abril, o projeto "Alimentação Saudável". Este projeto foi concebido com o propósito de promover a conscientização sobre hábitos alimentares saudáveis. Dentro dessa temática, uma série de atividades foi realizada para estimular o desenvolvimento integral das crianças, abrangendo aspectos físicos, motores, cognitivos, sociais e emocionais.

Durante o projeto, foram organizadas diversas atividades lúdicas e educativas, cada uma cuidadosamente planejada para envolver as crianças em experiências sensoriais e educativas. Por meio de jogos, histórias, e exploração de alimentos saudáveis, buscamos despertar não apenas o interesse, mas também a compreensão sobre a importância de uma alimentação equilibrada.

Ao longo das atividades, observamos o impacto positivo nas crianças, não apenas em termos de conhecimento adquirido, mas também no desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais. A interação com diferentes alimentos incentivou a curiosidade e a experimentação, permitindo-lhes descobrir novos sabores e texturas de forma divertida e educativa.

Além disso, o projeto também promoveu momentos de reflexão sobre a relação entre alimentação e saúde, incentivando as crianças a fazerem escolhas conscientes e saudáveis. Ao criar um ambiente propício para a exploração e descoberta, buscamos não apenas transmitir informações, mas também cultivar hábitos alimentares saudáveis que possam perdurar ao longo da vida das crianças.

Assim, o projeto "Alimentação Saudável" não apenas cumpriu seu objetivo de conscientizar sobre a importância de uma dieta equilibrada, mas também proporcionou um ambiente de aprendizado rico e estimulante, onde as crianças puderam crescer e se desenvolver de maneira integral.

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